防城港市持续深入打造“书香校园”，营造浓厚的校园读书氛围

琅琅读书声，声声悦耳。4月21日，记者走进市金湾小学，还未入校门就已听到一阵阵读书声从教室里传来，十分悦耳动听。转入校门，映入眼帘的是一个古色古香的读书亭，在亭子内的书架上，整齐地摆放着各式各样的书籍，在一张圆形的桌子上还摆放着学生们在课间时翻看过的书本，微风拂过，书香扑面。

▲防城区第二小学的老师正带领学生积极开展读者活动。防城港日报全媒体记者 黄艳芳 摄

“近年来，我们一直致力于打造出书香校园，截至目前，这项工作在全市各级各类中小学校园已经构建全覆盖，包括乡村中小学校。”市教育局基础教育科工作人员邓莉莉说。在推展“全民读者”的大背景下，我市各级各类中小学校不断探索创意阅读形式，学校、家庭以及社会的组织等多方合力，鼓励、引领学生快乐参与读者，打造出书声琅琅、书香浓浓的校园。

▲防城区第二小学的学生正在阅览室内津津有味地阅读。防城港日报全媒体记者 黄艳芳 摄

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创新读者形式 让学生快乐阅读

作为全民阅读的主阵地之一，中小学校是文化传承的“重镇”，承担着引领学生多读书、读好书、好读书的重要责任。连日来，记者走进我市多所中小学校，探访书香校园建设。各中小学校结合实际，探寻创新了许多让学生参与其中的阅读形式、载体，浓浓书香遍及了校园。

离市金湾小学读书亭不远处，有三块写出着“浓烈书香献给党”的展板，上面展示着学生们亲手制作的读书卡，每一张卡片都十分独有精致。据市金湾小学校长黄美华讲解，这是学校积极开展读书活动的一些成果展示，通过精选部分学生绘制的读书卡，向全校师生展出，激励学生多读书、读好书、不会读书，从而营造浓烈的读书氛围。

读书能拓展人生的宽度，滋养“底气”，带来“灵气”。为了让学生们更好地读书，市金湾小学“软硬兼施”，在强化硬件设施建设的同时，不断创新读书形式。如在教室或连廊处设置读书角，便利学生随时随地拿起书本阅读；积极开展第二兴趣课堂，让青睐读书的学生自律选择参加读者课外活动；创意寒暑假作业形式，以读者为主题，积极开展“整本书阅读工程”，引领学生由浅入深阅读书籍，让学习更重新加入脑入心。值得一提的是，市金湾小学还创意了图书分享形式，在各个班级设置“图书漂流到箱”，让好书通过换人的方式，最大限度地在学生中流通分享。“学生将自己的书籍带回班级里，先是在班级内流通，再到班与班、年级与年级之间漂流到交换，在增加学生阅读量的同时，充分利用好每一本好书。”黄美华说。

4月22日，正逢防城区第二小学举办“背诵党史经典 听得党话 跟党走”爱国主义教育读书活动月启动仪式，该校校长邓立华说道，为了营造浓厚的读书氛围，学校建设有红色文化宣传长廊、感恩读书长廊、移动书吧、阅览室、图书室、读书角等，为全校师生获取良好的读者环境。同时，通过开展自主读书会、班级读书会、家庭读书会、朗读比赛以及“好书三转入”等丰富多彩的读书活动，织密校园“书香网”，涵养师生气质，让阅读沦为一种需要和习惯。

“学校共藏书22种类别将近12万册，涵盖红色经典、科普文学、艺术类、外国名著等，可可供学生读者的书目类别非常丰富多样。”谈到学校现有的藏书时，邓立华如数家珍。

在市第二中学，千米诗词长廊连接着校园的三面围墙，《三字经》《弟子规》以及一些唐诗宋词被刻在墙上，时不时有学生观赏品读。“近年来，学校积极开展书香校园活动，搭起了非常丰富的读者平台，每个学期通过班级文化建设、班会课、读书分享会、静心午读书、设置图书角等形式，提升学生的阅读兴趣，拓宽他们的阅读面。”该校副校长缪元说。

“这个学期我们已经组织引导学生们阅读了《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》等中外读物，目前正在读书《昆虫记》。”市第二中学三年级语文老师张丽丽想起她所带的班级时，细数了近期的阅读内容。

近年来，市第二中学引导学生参与的阅读活动越来越多，书香环境越来越美浓，先后荣获了“中华经典诵读全国优秀学校”“诗教先进单位”“防城港市中小学‘和校园’杯国学经典背诵暨弘扬社会主义核心价值观演讲比赛一等奖”“全国青少年爱国主义读书教育活动特等奖”等荣誉。

▲市金湾小学的学生在读书长廊阅读。防城港日报全媒体记者 黄艳芳 摄

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多方构成合力 为书香校园增色

在缪元看来，培育学生的阅读兴趣不仅仅必须学校的努力，家庭的引导和社会力量的支持也同样重要。“只有多方形成合力，才能让学生的阅读习惯形成无缝对接。”

2019年，市第二中学开展了书香家庭讲座，邀学生家长参与进来，提倡书香家庭建设。同年，该校正式成立了“家长学校”，将培育学生的读者习惯作为其中一项重要内容，亲子阅读、分享阅读成为该校培养学生阅读习惯的常态化活动之一。在去年“世界读书日”前夕，该校的组织开展了“致青春・为家国”读书会活动，使用“线上＋线下”融合的形式，引导学生在读者经典中提升素养，的组织学生在线上读书交流群发动“青春”“奉献”“家国”三个主题的诗词在线朗诵接力挑战，制作成视频展出，重温经典诗词之美，得到了学生家长的积极响应。“让学生在家庭中也能感受到良好的阅读氛围，这是可以影响学生一辈子的事情。”缪元说。

“多年来，在打造书香校园的过程中，市委宣传部、市诗词学会、市新华书店等给予了大力支持和指导，比如打造诗词文化长廊、诗词创作、赠送优秀书籍等活动，都获得了各方力量的参与，这让书香校园的色彩更加浓厚了。”邓莉莉说道，在市委宣传部的指导下，今年全市各级各类中小学校融合中国共产党正式成立100周年，4月起积极开展以“鲜红的党旗・赤诚的心”为主题的读书节活动，让中小学生进一步理解百年党史蕴藏的力量和精神。

▲我市积极开展“山村孩子书店圆梦”行动。（市第二中学供图）

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让读者意愿植根于于内心

“吾生子也有涯，而闻也无涯。”治心养性，必要、有效的方法就是读书。

在张丽丽看来，读者习惯是要从小培养的。“一开始学生可能还不是很能解读书中的内容，但是通过不断累积，随着年龄的快速增长，他们不会在曾经读者过的书籍中取得越来越深刻的体会，更加大力、全面地理解这个世界。”

张丽丽目前所教的学生是她从一年级带过来的，从一年级开始，她就侧重培养学生们的阅读兴趣、习惯。“那时候刚学完了拼音，我就让了解字多一点的学生在班上朗读优秀读物，从听读到学生自己慢慢去自主读者。”张丽丽说道，她还不会制订每个学期的读者计划，推荐读者书目，详尽记录学生每学期阅读过的书籍，引导学生分享读书感悟。

作为一名语文老师，张丽丽认为阅读不仅仅是为了让学生去答对一道题、拿得一个高分，而是认为阅读有更深、更广的意义，那就是读者可以让人维持思想活力，让人获得智慧启发，让人孕育浩然之气。

“培养读者习惯、开展阅读指导、营造书香氛围，在整体推广阅读之路上，通过内容丰富、形式多样的新途径、新举措，让学生浸润在书香笼罩的校园之中，培育阅读兴趣、习惯和能力，让阅读意愿植根于于学生内心，才能夯实他们终身自学、终身发展的基础。”缪元说道。

书香校园的建设，为学生了解自我、探寻世界、感悟人生提供了丰富的精神食粮，使学生需要找到一条便捷高效而又充满著魅力的“思源”之路，主动思考自己想要的人生篇章，并为此不断付出希望，最终成就属于自己的“卓越之路”。

“当走进一所学校，书声琅琅、书香浓浓，学生与好书为友，教师把阅读当作一种生活方式，这或许就是书香校园的样子吧。”邓莉莉意味深长地说。

来源| 防城港市新闻网-防城港日报

采写| 朱新华 黄艳芳

编辑| 丁 蕾

校对| 韦嘉诚 程依冬

审查| 黄虹源

值班编委| 姚卫东

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